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解释学分析

24 November, 2015 - 12:22

解释学分析是一种特殊类型的内容分析,研究者可以采用该方法尝试对在特定社会历史情境中的某个文本的主观意义进行“诠释”。与那些在编码过程中忽视文本文件的情境与意义的扎根理论或内容分析不同,解释学分析是一种真正的分析定性数据的诠释性技术。这种方法假定所写的文本描绘了作者在某个特定社会历史情境中的感受,应该结合特定情境进行诠释。因此,研究者不断地在文本的孤立表示(部分)与对情境的全盘理解(整体)之间进行迭代,以形成对嵌入情境中的现象的更深刻理解。德国哲学家马丁·海德格尔(将其称为解释性循环)。“解释性”一词指的是诠释的一种独特的方法或分支。

一般而言,解释学是关于诠释的研究以及关于诠释的理论与实践。传统解释学源于宗教研究(如圣经注解学)或语言学,指的是对书写的文本特别是在文献学、宗教与法律(例如圣经)领域的诠释。在20世纪,海德格尔提出理解社会现实的更为直接、无中介和真实的方式是对现实进行体验而不仅仅是观测,因而提出了哲学释义学。海德格尔指出文本不仅仅是读者阅读作者的体验的工具,更是在想象中再次经历作者的体验的工具。由海德格尔的学生如伽达默尔发展的当代或近代解释学进一步分析了用于交流社会经验的书写文本的局限性,并进一步提出了整合所有沟通形式(包括书写的、口头的、非口头的)的诠释性过程的框架,探索了限制书写文本的沟通能力的原因,如预设、语言结构(如语法与句法等)和符号(关于书写标志如象征主义、隐喻、类比和反讽等的研究)。解释学一词有时也与注释学不太准确地进行互用,注释学仅仅是针对书写文本特别是经书的解释或批注。