学生通常一开始接触会计准则课程，便会为学习这一课程内容而感到焦虑。考虑到这些担心，我们研究了一些能使学习变得简单的方法，这本书则更好地体现了如何应用这些有用的学习方法。
- 教科书内容的改进来自于学习者的反馈、评论家的意见以及作者和编辑自身的学习过程中所做的谨慎研究。新的研究主题都是在阐述相关主题的前提下提出。这个段落为同学们解释了引入新的主题的原因和该章节是如何展开的。
- 引言中有一个叫做“怎样学习书中各个章节”的部分，这对同学们的学习应当是非常有帮助的。
- 每一章还有一部分叫做“理解本章的学习目标”。这些“摘要”会使学生判断学习目标的完成程度。我们（1974年）是 第一次把学习目标包括在会计学书籍里的作者。这些学习目标，或放在每一个章节的开头，或作为章节内的旁注，或放在每一个章节的结尾；像测试银行、教师资源 导航、电算化测试银行和学习手册，则放在结尾和补充中。当然，练习和问题也是暗含这些学习目标的。
- 每章都有一些例题和答案，在每一章的学习指导中也有一些例题和答案。这些问题有助于同学们在做家庭作业之前，通过向他们显示这个问题涵盖了本章的哪些重点来评估他们自己对本章内容的掌握程度。
- 关键词被加黑强调。每章结尾的词汇表都有对关键词的详细解释。
- 每章的“自习题”分为对错判断题和多项选择题两种，答案和解释在这一章节的最后。这些“自习题”用来界定同学们是否掌握了本章的重要信息，
- 在每个练习和问题旁边的空白处，我们给出了要求和相关学习目标的描述。这些描述让同学们了解到，在本问题中，作者希望大家做到哪些。
- 整本书中，我们引用或讨论日常生活中的与会计学思想相关的实例来作为丰富大家会计经验的途径。
- 1549 reads
